La evaluación cognitiva diagnóstica: un modelo alternativo para la valoración del aprendizaje en Ciencias de la Salud

Descripción:

Seminario: La evaluación cognitiva diagnóstica: un modelo alternativo para la valoración del aprendizaje en ciencias de la salud por el Dr. Amílcar Alpuche Hernández; cuyo objetivo es analizar las características de los Modelos de Diagnóstico Cognitivo como alternativa para el desarrollo de estrategias de evaluación del aprendizaje en Ciencias de la Salud

Departamento de Evaluación Educativa

Palabras clave:

evaluación, Cognitiva, diagnóstico, Aprendizaje, Ciencias de la Salud, modelos, estrategias, Salud, Alternativas, Valoración